El Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que conduce Mercedes Miguel, convocó a representantes de las cooperadoras, de organizaciones, referentes de crianza, para dialogar acerca de la regulación en el uso del celular en las escuelas, y de la importancia de encarar este tema a partir de una labor conjunta con las familias.
Como parte de esta agenda destinada a la protección digital infantil y adolescente, el Ministerio de Educación promueve distintas actividades destinadas a preservar el bienestar socio-emocional de los alumnos, por considerar que se trata de una condición esencial para el aprendizaje.
Desde este contexto, la Ministra Mercedes Miguel, llevo a cabo una reunión con referentes de las cooperadoras escolares, organizaciones y especialistas en crianza, de manera de poder abordar en profundidad y sin preconceptos, esta problemática que implica por sí misma, el uso temprano de los denominados dispositivos inteligentes, como así también, acerca del impacto generado por el exceso de las pantallas en niños y adolescentes.
Durante el encuentro, el diálogo estuvo centrado en la regulación del uso del celular en los establecimientos educativos y la necesidad de construir una alianza con las familias, como para hacer el seguimiento de la evolución de los chicos en un momento plenamente atravesado por la tecnología.
Los asistentes coincidieron en la importancia de crear mayor conciencia en cuanto a todo lo que se pierde, cuando la cantidad de horas frente a la pantalla descarta espacios de notable significado, como el juego, el deporte, la conversación y el vínculo con familiares, amigos, compañeros de aula….
Sobre el temática, y al término de la reunión, la Ministra de Educación Porteña, Mercedes Miguel, precisó:“Tenemos que unirnos para poner el aprendizaje y el bienestar de los alumnos en el centro…El trabajo conjunto entre familias, escuelas y el Ministerio es fundamental para enfrentar el uso problemático de la tecnología y proteger el bienestar socioemocional de niños y adolescentes”.
El encuentro forma parte de una agenda más amplia orientada a promover un uso responsable de la tecnología y a fortalecer el vínculo entre escuela y familia como pilar para el cuidado y el aprendizaje.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y Cultura, UNESCO, no apoya el uso de los teléfonos celulares en las aulas por considerar que estos dispositivos provocan en los niños, en las niñas y en los jóvenes: adicción, aislamiento, y estados de ansiedad. De aquí que se recomiende su regulación.
